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jueves, 15 de febrero de 2018

ARTÍCULO: LA EDUCACIÓN ES UNA HERRAMIENTA DEL ÉXITO

Por JANET MOGOLLÓN PÉREZ / Lima

La educación es una herramienta del éxito y de la superación personal, y, por ende, de la sociedad. Cuando en un centro de estudios o institución académica, se inician las clases, no es que están empezando los períodos educacionales, sino que se están colocando las bases para el futuro del estudiante. De ahí que la educación es fundamental para el niño, el futuro ciudadano.

miércoles, 15 de junio de 2016

CALIFICACIÓN NUMÉRICA Y TINTA ROJA YA NO SE USARÁN EN LOS COLEGIOS, AHORA SERÁ POR LETRAS

 EDUCACIÓN  Uno de los cambios establecidos en el nuevo Currículo Nacional de Educación Básica, es dejar de lado, en las evaluaciones, las calificaciones numéricas para utilizar la alfabética, como en muchos países del mundo. La nueva escala de calificación, según el documento aprobado recientemente por el Ministerio de Educación (Minedu), será: AD (logro destacado), A (logro esperado), B (en proceso) y C (en inicio). Esto cambia radicalmente las calificaciones de antes que eran del uno al veinte y que se utilizaba lapicero de tinta roja para los “jalados”.

sábado, 14 de mayo de 2016

SINEACE FINANCIARÁ MEJORAS EN 28 CARRERAS TÉCNICAS DE INSTITUTOS PÚBLICOS

 EDUCACIÓN  A fin de apoyarlos en la mejora del servicio que prestan, 28 carreras de 17 institutos de educación superior tecnológicos públicos (IESTP), serían financiadas hasta por un monto de S/ 20 millones en total, informó el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). Para acceder a ese apoyo económico, estas instituciones deberán participar en la “Séptima Convocatoria focalizada de financiamiento para implementar planes de mejora para IESTP” que el Sineace ha lanzado, a través de su proyecto Fondo de Mejoramiento de la Calidad (ProCalidad).

lunes, 4 de abril de 2016

PRESIDENTA DEL SINEACE EXPUSO LOGROS EN ACREDITACIÓN Y CERTIFICACIÓN EN EL CONGRESO

 EDUCACIÓN  La presidenta del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace), Peregrina Morgan Lora, se presentó ante la Comisión de Educación del Congreso de la República para exponer sobre los logros obtenidos por la institución en acreditación de instituciones educativas y en certificación de competencias. Asimismo, a solicitud de ese grupo de trabajo parlamentario explicó sobre las trabas que se le presentaron a la institución, motivo por el cual ambos procesos tuvieron algunos impedimentos para poder desarrollarse y expandirse tal y como se tenía previsto.

martes, 29 de marzo de 2016

MINISTRO DE EDUCACIÓN, JAIME SAAVEDRA AFIRMA QUE SE DEBE MEJORAR LA RECAUDACIÓN TRIBUTARIA PARA ORIENTARLA A LA EDUCACIÓN

 EDUCACIÓN  Al analizar los indicadores de inversión en educación del Perú y el resto de países de América Latina, el ministro de Educación, Jaime Saavedra y un grupo de expertos internacionales coincidieron en la urgente necesidad de que los Estados mejoren la recaudación tributaria, orientándola cada vez más a favor del sector educativo para asegurar el desarrollo sostenible de las presentes y futuras generaciones.

jueves, 3 de marzo de 2016

CARRERAS TÉCNICAS PREFERIDAS POR LOS ESTUDIANTES NO SON LAS QUE DEMANDA EL MERCADO LABORAL

 EDUCACIÓN  “Las carreras técnicas más demandadas por el mundo del trabajo no son las elegidas por los que estudiaron carreras técnicas”, revela el estudio ‘Demanda Laboral de Técnicos en el Perú’ elaborado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace). El documento indica que las carreras preferidas por quienes se deciden a estudiar y culminar una carrera corta son enfermería, computación, docente de educación primaria, mecánica automotriz, ciencias contables y educación secundaria.

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INVERTIRÁ ESTE AÑO S/.570 MILLONES EN REVALORIZACIÓN DE LA CARRERA DOCENTE

 EDUCACIÓN  Los colegios deben formar estudiantes que reflexionen y estén preparados para dar su contribución ética a la sociedad, que piensen por sí mismos y que sean capaces de desarrollar opiniones, ofreciendo soluciones a los problemas de sus familias, comunidades y del país, expresó hoy el ministro de Educación, Jaime Saavedra Chanduví.
Señaló que con esa visión, el Estado –a través del Ministerio de Educación (Minedu)— invierte cada vez más en la revalorización de la carrera docente ya que de los maestros depende en gran parte la formación y desarrollo de las futuras generaciones del país.

CUATRO REGIONES DEL NORTE TIENEN UNA DEMANDA LABORAL INSATISFECHA

 EDUCACIÓN  Aunque no lo crea en cuatro regiones del norte del Perú existe una demanda laboral insatisfecha, es decir que hay trabajo para profesionales de diferentes rubros, pero los puestos no son cubiertos, revela el “Estudio de demanda laboral de ocupaciones en las macroregiones Norte y Sur” elaborado por el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace).

miércoles, 17 de febrero de 2016

MINISTERIO DE EDUCACIÓN INCLUIRÁ LOS 38 MAPAS DE PROGRESO DEL SINEACE EN LA CURRÍCULA NACIONAL

 EDUCACIÓN  Los 38 Mapas de Progreso que el Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad Educativa (Sineace) elaboró, fueron entregados al Ministerio de Educación (Minedu) para su inclusión al Diseño de la Currícula Nacional que será presentado en aproximadamente un mes. Estos documentos establecen las metas o estándares de aprendizaje que deben alcanzar todos los estudiantes, según su nivel educativo, para poder desenvolverse eficientemente y en igualdad de condiciones en su vida cotidiana.

jueves, 4 de febrero de 2016

DICTARÁN CURSO DE EDUCACIÓN CÍVICA Y VALORES EN COLEGIOS DE CALLAO

 EDUCACIÓN  Desde este año los alumnos de las instituciones educativas públicas del Callao llevarán obligatoriamente el curso de educación cívica y valores, informó el gobernador regional del Callao, Félix Moreno. El curso será impartido en una primera etapa a todos los educandos del 3°, 4º y 5º grado de instrucción secundaria y estará orientado a mejorar la convivencia social con la práctica de valores ciudadanos, explicó. Añadió que el objetivo es fomentar en los jóvenes escolares valores elementales como la disciplina, solidaridad, identidad social, respeto y amor por los símbolos patrios.

jueves, 14 de enero de 2016

USUARIOS DEL PROGRAMA “YACHAY” ACCEDERÁN A BECAS DE EDUCACIÓN SUPERIOR TECNOLÓGICA

 EDUCACIÓN  Las niiñas, niños y adolescentes del Programa Nacional Yachay tendrán acceso a las becas de estudio que otorga la Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la Cultura (OEI), organismo internacional que suscribió convenio con el Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables (MIMP). Gracias a este convenio, las y los usuarios de “Yachay” podrán estudiar carreras de Telecomunicaciones y Telemática en el Instituto de Educación Superior Tecnológica Iberotec, único en el Perú que ofrece grado de Especialista en las mencionadas ramas.

sábado, 26 de diciembre de 2015

ESTE MIÉRCOLES SE REALIZA FESTIVAL “PONTE EN CARRERA” PARA OFRECER ORIENTACIÓN VOCACIONAL A JÓVENES

 EDUCACIÓN  El ministro de Trabajo y Promoción del Empleo, Daniel Maurate, invitó a todos los jóvenes del país a asistir este miércoles 30 de diciembre al festival Ponte en Carrera que se realizará en el Parque de la Exposición con la participación  de destacados artistas nacionales. Maurate manifestó que con el festival Ponte en Carrera se busca ofrecer orientación vocacional a los jóvenes que han terminado o están por culminar el colegio, a través de la asesoría de expertos que los ayudarán a utilizar las herramientas que existen para tomar buenas decisiones sobre su futuro profesional.

lunes, 18 de mayo de 2015

CESAN A DOCENTES SIN TÍTULO EN PERÚ

El cese de las maestras y los maestros con nombramiento interino se ha ejecutado de acuerdo a la Ley de Reforma Magisterial, advirtió el viceministro de Gestión Pedagógica, Flavio Figallo.
Indicó que la norma aprobada por el Congreso en noviembre del 2012 establecía una última prórroga de dos años para que ellos regularicen su situación, obteniendo el título profesional y aprobando una evaluación para ingresar a la carrera magisterial.
El viceministro recordó que los interinos contaron con hasta tres oportunidades previas a lo largo de treinta años para resolver su nombramiento y observó que la mayoría de ellos lo lograron.
De igual forma, Figallo indicó que los interinos sin título también podrán ser contratados en aquellas zonas del país donde no se cuente con profesores titulados. “La política del Ministerio de Educación (MINEDU) es que los docentes con título tengan la preferencia en las contrataciones”, afirmó.
Al respecto, la norma exige que se cumplan requisitos previos, de modo que para postular como auxiliares deberán estar capacitados y aprobar las evaluaciones respectivas.
Al lamentar que un grupo de maestros no haya logrado obtener su título y hayan sido cesados, señaló que ellos representan menos del 5% del profesorado nacional. Mencionó que una vez que obtengan su título podrán postular a través de los concursos futuros que se establezcan. 
En tal sentido, el MINEDU cumple la norma para garantizar los mejores docentes y auxiliares a los alumnos de los colegios públicos del país, en línea con la reforma educativa emprendida por el presente gobierno.
Estas declaraciones las dio en alusión al proyecto de ley presentado por un grupo parlamentario ante el Congreso, con la finalidad de brindar un plazo adicional a los interinos que no cumplieron con titularse en el tiempo dispuesto por la Ley Magisterial.

viernes, 14 de noviembre de 2014

CASI 20 MIL COLEGIOS SE AFILIARON AL SISTEMA DE ATENCIÓN DE CASOS DE VIOLENCIA

Un total de 19,864 colegios públicos y privados se afiliaron al Sistema Especializado de Atención de Casos de Violencia Escolar (SiseVe) para ser espacios seguros y libres de todo tipo de violencia, informó el ministro de Educación, Jaime Saavedra.
El funcionario explicó que SiseVe es la primera plataforma virtual en el mundo que le permite al Estado registrar, atender y hacer seguimiento a los casos de violencia escolar, como el bullying. 
"Hemos logrado la afiliación de 19,864 colegios públicos y privados y tenemos la meta de atender al 100% de las instituciones educativas del país", manifestó durante la presentación que hizo ante la Comisión de Seguridad Ciudadana del Congreso de la República sobre las actividades que desarrolla su sector.
Saavedra Chanduví precisó que SíseVe conecta al Ministerio de Educación con las 26 Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) para trabajar de manera integral con establecimientos de salud, Ministerio Público y las Defensoría Municipal del Niño y del Adolescente (Demuna), entre otras entidades.
El ministro acudió al Congreso de la República para dar a conocer El Plan Nacional de Seguridad Ciudadana, que además incluye al Programa Nacional de Capacitación en Seguridad Vial que promueve en los estudiantes una actitud y comportamiento respetuoso de las normas de tránsito, para prevenir y disminuir el número de accidentes.

Al respecto, detalló que dentro de ese marco se organizan sesiones modelo para brindar orientación a profesores y tutores de Educación Básica Regular de modo que repliquen lo aprendido entre sus alumnos. Refirió que a la fecha se involucraron 680 instituciones educativas de inicial, primaria y secundaria.

sábado, 1 de noviembre de 2014

MINISTROS DE AMÉRICA LATINA ACUERDAN INCREMENTAR INVERSIÓN EN EDUCACIÓN EN DECLARACIÓN DE LIMA

Con el compromiso de mejorar la calidad educativa en todos sus niveles, especialmente de la secundaria, y elevar la inversión en el sector, culminó en Lima, la Reunión Regional Ministerial “Educación para todos en América Latina y el Caribe: Balances y desafíos post 2015”, que recientemente se realizó en Lima.
Los ministros de Educación y los representantes de 38 países de la región, presentaron la Declaración de Lima, acordando hacer esfuerzos para aumentar gradualmente la inversión en educación hasta llegar al 6% del Producto Bruto Interno y destinando el 20% del presupuesto público total al sector hacia el año 2030, incidiendo en fortalecer a los docentes como sujetos claves para mejorar la calidad educativa.
Igualmente, hicieron un llamado a las organizaciones internacionales como la Asociación Global por la Educación, para que apoyen especialmente la implementación de la agenda educativa post-2015 de acuerdo con las necesidades y prioridades de los respectivos países.
De ese modo se comprometieron a reforzar la estrategia regional para contar con profesores bien capacitados y motivados, en escuelas adecuadamente administradas. También, acordaron promover la formación continua de los maestros, directores de escuela y líderes educativos. Para tal efecto, los países contarán con el soporte del Grupo de Trabajo Internacional sobre docentes para el Plan Educación para Todos.
Al clausurar el encuentro, el ministro de Educación del Perú, Jaime Saavedra Chanduví sostuvo que “la inversión en los docentes y directores es fundamental para tener escuelas poderosas porque de ellas depende la calidad educativa. Debemos brindar a los maestros oportunidades para su desarrollo profesional”. Fue enfático al manifestar que la educación debe ser brindada sin discriminación y que por ello el rol de la política educativa debe garantizar la igual de oportunidades. “Tenemos que  lograr pasar de los acuerdos del papel a la acción”, puntualizó.
La cumbre ministerial, organizada por el Ministerio de Educación y la Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO),  reconoció a la educación como la base para la realización de otros derechos, para la prosperidad y un crecimiento pacífico, inclusivo, equitativo y sostenible en la región. 
Como parte de la agenda compartida post 2015 también acordaron desarrollar programas de Educación para el Desarrollo Sostenible y la Educación para la Ciudadanía Global, con el objetivo de que los estudiantes adquieran conocimientos, valores y actitudes a favor de los derechos humanos, la igualdad de género, la cultura de  paz y no-violencia.
Con ello, incidirán en la formación de ciudadanos social y ambientalmente responsables capaces de contribuir al desarrollo sostenible de sus países y de proteger el ambiente estando preparados para enfrentar los efectos del Cambio Climático, señaló el director regional de la UNESCO, Jorge Sequeira.  Por su parte el Secretario de Educación de Uruguay, Luis Garibaldi, quien destacó la necesidad de atender las necesidades de todos los estudiantes, reconociendo la diversidad multicultural y multilingüe.
Los acuerdos de la Declaración de Lima serán debatidos en el “Foro Mundial de Educación” que realizará las Naciones Unidas del 19 al 22 de mayo de 2015 en Corea del Sur. En la Reunión Regional Ministerial participaron representantes de Argentina, Bolivia, Brasil, Chile, Colombia, Costa Rica, Cuba, República Dominicana, Ecuador, El Salvador, Guatemala, Honduras, México, Nicaragua, entre otros países de la región.

miércoles, 29 de octubre de 2014

REHABILITARÁN 173 COLEGIOS EN LIMA, EN DICIEMBRE

Todos saben que la mayor parte de los colegios públicos de Lima y provincias están casi destruidos, excepto aquellos que se han remodelado recientemente o han sido construidos en los últimos años.
Por esa razón, en la segunda quincena de diciembre empezará la rehabilitación de 173 colegios de Lima, con una inversión de 1,650 millones de soles, según informó el viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, Juan Pablo Silva.
El funcionario dijo que de ese monto global, 150 millones servirán para la demolición de la infraestructura colapsada y la habilitación inmediata de aulas prefabricadas. El monto restante, 1,500 millones de soles, será para la reconstrucción parcial o total de los colegios, dependiendo de cada caso.
Al hacerse la evaluación, se ha constatado que varios de estos colegios serán rehabilitados, porque la idea es que a partir del próximo año, mil instituciones educativas tendrán la llamada jornada completa.
Lo primero que se tiene que hacer en esos 173 centros educativos, es garantizar que sean locales escolares con infraestructura segura y funcional. Por ahora ya se cuentan con 1,500 aulas prefabricadas listas para ser distribuidas entre estos planteles.
En la actualidad hay equipos del Ministerio de Educación, que están visitando las instituciones educativas ya identificadas para determinar las acciones a seguir, como la demolición requerida en muchos casos y reemplazar temporalmente los pabellones demolidos por aulas prefabricadas.
Al respecto, el funcionario dijo que la intervención para eliminar los factores de riesgo en los 173 colegios se ejecutará hasta marzo del 2015. A continuación, se pondrán en marcha los proyectos de inversión para construir nueva infraestructura y garantizar su mantenimiento, bajo la modalidad de Asociación Público Privada (APP) y de obras por impuestos.
Por ahora, ya se tiene en Lima una cartera de 46 colegios que han recibido iniciativas de inversión privada y que se encuentran en Proinversión. Se están utilizando todos los mecanismos para dar una solución pronta y de la mejor calidad a estas escuelas.
Según el cronograma de actividades, el inicio de las obras de construcción de estos primeros proyectos está previsto para el último trimestre del 2015 y la entrega de los planteles reconstruidos y mejorados íntegramente se dará durante el 2016. 
Para el viceministro, los proyectos de rehabilitación integral de la infraestructura educativa con APP y obras por impuestos comprenden la construcción de nuevas instalaciones y su mantenimiento por 20 años.
También dijo que se continuará con el programa de Mantenimiento Preventivo de los centros educativos estatales a nivel nacional, a través de la asignación directa de recursos a los directores, quienes este año recibieron 330 millones de nuevos soles para reparar y mejorar los servicios higiénicos, iluminación de los planteles, entre otras obras.
Explicó que las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL) y Direcciones Regionales de Educación (DRE) están cumpliendo una labor permanente de vigilancia para garantizar que los recursos asignados a los directores se utilicen adecuadamente.

jueves, 28 de agosto de 2014

LANZAN CONCURSO DE BUENAS PRÁCTICAS EN EDUCACIÓN

Más de 12,000 docentes que laboran en institutos y centros de educación técnica, tecnológica y productiva públicos del país pueden participar en el Concurso Nacional de Buenas Prácticas en Educación Técnica Tukuy Ruraq Amauta 2014, anunció el Ministerio de Educación (Minedu).
Según el portafolio del sector, el citado concurso premiará las prácticas exitosas pedagógicas y de gestión institucional.
El proceso de inscripción de este concurso –que significa “Maestro que todo lo hace”– concluirá el 7 de setiembre próximoy los interesados pueden registrarse en línea a través de la página web www.concursotukuyruraq.gob.pe.
Los finalistas recibirán un reconocimiento nacional en mérito a su esfuerzo y podrán exponer y compartir sus proyectos, experiencias exitosas de gestión pedagógica y de gestión institucional. Los ganadores de regiones realizarán pasantías en Lima u otra ciudad del país, en reconocidas instituciones de tecnología.
De acuerdo con el Minedu, en el Perú existen 1,019 institutos de educación superior tecnológica (IEST), institutos superiores de educación (ISE) y centros de educación técnicos productivos (Cetpro), de gestión pública. En ellos laboran 12,678 docentes y estudian 211,268 jóvenes.
El concurso Tukuy Ruraq Amauta 2014 es organizado por la Dirección General de Educación Superior y Técnico Profesional (Digesutp), y la Dirección de Educación Superior Tecnológica y Técnico Productiva (Destp) del Minedu.

lunes, 4 de agosto de 2014

INVERSIÓN PARA COLEGIOS PÚBLICOS DE PERÚ DEMANDARÁ MÁS DE 60 MILLONES DE SOLES

La inversión para mejorar la infraestructura y equipamiento de las escuelas públicas de todo el país demandará un monto superior a los 60 mil millones de soles, estando la mitad de las obras en el departamento de Lima.
Según Juan Pablo Silva, viceministro de Gestión Institucional del Ministerio de Educación, estas obras se harían en el transcurrir de unos seis años y que el sector ya realizó en junio una transferencia de tres millones de soles a los gobiernos regionales y municipales para que reduzcan esa brecha. 
"La inversión requiere de un esfuerzo monumental a nivel nacional y estamos comprometidos en esa tarea. Mejoraremos todos los colegios públicos, chicos, medianos y grandes. Lo haremos en seis años y no en 17 como otras gestiones lo pensaron", comentó.   

viernes, 20 de junio de 2014

CONGRESO DE EDUCACIÓN EN PUERTO RICO

Del 16 al 18 de octubre de 2014 se realizará el Segundo Congreso Latinoamericano de Investigación Educativa, titulado “Liderazgo con Calidad Humana en la Educación” en la ciudad de San Juan, en Puerto Rico.
Este congreso denominado CLIE 2014 se desarrollará en el Sheraton Convention Center. A su vez, reunirá  a presidentes, rectores y representantes de 45 universidades de América Latina y El Caribe y congregará a más de 1,000 asistentes de la academia en Puerto Rico.
Algunos de los países participantes que ya confirmaron su presencia son: México, Brasil, Guatemala, Venezuela, Colombia, Perú, Honduras, Argentina, Panamá, Chile, República Dominicana entre otros. Estos presentarán investigaciones sobre las prácticas educativas en sus respectivos países.
En el certamen organizado por la EDP University of Puerto Rico, se abordarán temas como “Investigación Educativa enfocado en el Liderazgo”, “Calidad Humana en la Educación”, “Investigación Educativa”, “Liderazgo Educativo”, “Cambio Organizacional”, “Educación con Calidad Humana”, “Redes Sociales y Estrategias para la Internacionalización”, entre otros temas.
Según los organizadores, los interesados en participar como panelistas en una sesión o participar como panelista en las áreas descritas, deberán enviar sus propuestas y su  curriculum vitae, antes del lunes, 30 de junio de 2014 al siguiente correo electrónico nrivera@edpuniversity.edu. 
Si la propuesta es aceptada, el panelista podrá participar sin costo del Congreso. No obstante los gastos relacionados con viaje y hotelería serán responsabilidad del conferencista. La EDP University of Puerto Rico proporcionará proyector, computadora portátil y la pantalla para todas las presentaciones.
La persona contacto es: Dra. Nydia N. Rivera Vera, VPA Investigación, Avalúo Académico y Desarrollo Institucional. Tel. (787) 765-3560 ext. 372/397

El objetivo es ayudar a cada individuo a alcanzar sus metas profesionales a través de un entrenamiento integrado y especializado en el sector Educación,  tomando en consideración la experiencia de trabajo como una fuente de aprendizaje.